幾小時後，來斯塔克大廈實驗室接學生們的查爾斯就看到，斯塔克把一個“變種人不得入內”的牌子，掛在了自己實驗室的門上。
得知了全部過程的查爾斯也很無奈，身爲變種人中非常難得的高級知識分子，他很能理解斯塔克的憤怒，在和這羣變種人二代們的交流過程當中，只要涉及到任何專業知識，就等於雞同鴨講，因爲他們根本就沒讀過書。
澤維爾天才學校說是學校，其實更像是養老院，這所學校教導學生們的，是如何控制和開發自己的力量，而不是教他們知識，這就導致這幾個年齡本來應該是讀大學的變種人們腦袋空空，什麼也不會。
說實話，澤維爾學校中的學生們都算好的了，至少冰人能夠聽從班納的指揮，弄出還算差不多的成果，像北極星這種學歷止於胎教，脾氣還不好，還格外沒有耐心的，真的能把學者型人格活活氣死。
查爾斯比誰都知道，這根本不是辦法，大家都在地球這一畝三分地的時候，學不學知識也就那樣，畢竟他們本身的能力已經夠強力的了，總歸是餓不死的。
可要是人類邁入了宇宙時代，那知識就是第一生產力，變種人的學歷平均一下能有胎教畢業，還是因爲查爾斯拉高了平均水平，等到真的進入大宇宙時代，一兩個強力的變種人根本不頂用，提高變種人基礎教育勢在必行。
可任何一個地區、任何一個種族，想要推行基礎教育，都是難上加難，查爾斯思考了一晚上沒有結果，於是他就去找席勒喝酒了。
倒不是借酒消愁，只是他希望聽聽席勒能有什麼新的看法，畢竟他敏銳地感覺到，席勒沒有普通人那種對於變種人的仇視，說不定站在另一個角度看問題，能找到新的方法。
“查爾斯，我可以這麼叫你吧？我覺得其實問題出現在，你的道德水平有點太高了。”
“什麼意思？”
席勒思維建堂的會客室裏，查爾斯端着酒杯問，席勒搖搖頭說：“你不願意用你的能力去幹壞事，這我表示理解，因爲你的確有很高尚的人格。”
“可是你不能因爲你的能力很強大，就因噎廢食，完全不使用它，用來幹正事的時候，你幹嘛要顧及它有多強大呢？”
查爾斯似乎想到了什麼，他問：“你是說……”
“你是要普及教育，是要傳授給他們知識，是爲了讓他們跟上時代的步伐，這是好事。”
“就算他們學到的知識用不上，放在腦子裏又不會壞，無論從哪一方面來講，對他們都根本沒有壞處，那你爲什麼不能利用你能力的優勢呢？”
“我知道，在變種人中推行基礎教育的難點在於，變種人立場本身就不一致，你沒法徹底說服萬磁王，也不可能讓他解散兄弟會，可是你要教給他的手下知識，你是要強化他們，他爲什麼要拒絕呢？”
“更重要的是，這完全不佔用他們白天的時間，他們白天想幹什麼就幹什麼，該玩就玩，該談戀愛就談戀愛，到了晚上，只需要做個夢，就能把人類知識的精華學到腦子裏，還有什麼比這更好的事嗎？”
“要是在我讀書的時候有這樣的好事，我做夢都會笑醒，我想你也一樣，對嗎？”
查爾斯的眉頭逐漸舒展開來，他說：“還有一個問題，就算我能給他們灌輸知識，可是如果我本身不瞭解這些知識，那我也灌輸不了。”
“而且，人的思維的輸出和輸入都是有極限的，我沒有辦法把那麼多知識一股腦的塞到他們腦子裏，那會導致他們精神崩潰的。”
席勒笑了笑，語氣輕鬆的說：“我覺得你完全可以在意識空間當中造一所學校，然後將他們的意識拉進來，讓他們學習。”
“至於知識的問題，你完全可以不必自己教，現在，有幾個全人類最頂尖的科學家就等在那裏，你完全也可以讓他們入夢，讓他們來當老師，這個世界上不會有哪些人，比他們更瞭解人類知識的精華了。”
查爾斯點了點頭說：“的確，不論是斯塔克，還是其他幾人，都是最頂尖的科學家，我知道，他們都在最著名的大學任教，要想聽到他們的課，起碼也要考上哈佛和麻省理工這種等級的學校……”
“就是這樣，全世界最聰明的天才，給變種人上課，上哪去找這樣的好事？”
可是查爾斯還是有點猶豫，他說：“之前北極星他們鬧出的亂子，讓斯塔克很生氣，他會不會……”
“沒關係，他們年齡小，相當於斯塔克的晚輩，只要他們道個歉，斯塔克不會計較的。”
“問題就在這裏。”查爾斯嘆了口氣說：“其他幾個人倒是沒什麼，可是北極星的脾氣真的和他父親一模一樣……”
“教授，你只需要向萬磁王說明你的目的，要着重向他強調，是要讓北極星去上學學知識，而且是跟着斯塔克學習，那就算北極星不願意，萬磁王也會按着她的頭讓他道歉的。”
查爾斯看了一眼席勒說：“你好像很瞭解埃裏克？”
席勒搖搖頭說：“這並不是什麼難推測的事，這個世界上的任何父母都是這樣，自己沒有得到的，就希望子女能夠得到。”
“之前你給我講過萬磁王的經歷，他沒有太多受教育的機會，但那隻能說是時代的悲劇，他並不是不願意學習，只是沒有機會，人對於沒有擁有的東西都是遺憾又渴望的，如果能在自己的子女身上實現，那他一定會竭盡全力。”
“這個世界上最懂得教育重要性的人羣，一是自己從教育當中獲利，因爲教育而改變自己階層的人，二是沒有獲得過教育，但卻因爲其他能力提升自己階層之後，發現教育才是捷徑的人。”
查爾斯點了點頭說：“埃裏克就屬於第二種，他自學了非常多物理學相關的知識，因此才能將磁力運用的出神入化。”
“而且就算我們曾多次爆發過矛盾，他也從來沒有在澤維爾學校的校園內動過手。”
“其實我曾勸說過他去讀一個學位，這對他來說並不難，但你也知道，走到我們這一步，有些事就已經不是我們能決定的了，我們代表着自己的立場，也代表着站在這立場的那羣人，除了要對我們自己負責之外，還必須對他們負責。”
查爾斯說着說着就有些感慨，他說：“這麼多年過去了，我們已經從帶領着別人向前走的人，變成了被推着走的人。”
這似乎是一個雙關語，席勒瞥了一眼查爾斯的腿，他問：“所以，這就是你遲遲不願意站起來的原因？”