“換言之，我們每個人的本性可能都不能忍受模糊性，有着一種賦予其確切解釋的衝動。當我們置身在一個未知的情境中，我們將無法預測也無法控制它，這會令我們感到不安。爲了消除這種不安，我們會按照我們的經驗、預期和直覺賦予其解釋，將它納入到我們可預測和可控制的範圍中。”
“用現代進化心理學的角度來解釋，人類的這種傾向顯然有着進化上的優勢。原始人面對未知的威脅時，比如洪水或山崩，他無法也不能理解洪水是如何席捲而來的，但人類的祖先會賦予其自己可以理解的解釋，如像猛獸一樣恐怖，像人一樣有意志的河神。既然是與人類一樣有意志的河神，那麼就可以向它獻祭或禱告，使其減少對大家的侵犯和威脅。正因如此，人類得以在洪水氾濫的河曲地區生存繁衍，而且還發展出璀璨的文化。”
我給講臺下的學生講課，但是自己也同時陷入了沉思當中。不錯，人類的本性從根本上講，都不能忍受模糊性。自己的失憶症，卻讓自己的一切都蒙上了一層捅不破的磨砂玻璃，這種感覺非常不好受，甚至令我極爲不安。
這也是失憶者，本能的會去尋找記憶的原始驅動力。缺失本身就是一種空缺，填補空缺，同樣是人類的本能。
正當自己的授課白熱化，臺下的學生們聽得有滋有味，並在自己的心理暗示下不由得記住了我要他們學會的英文單詞時，一雙白皙的手，突然舉了起來。
這一雙美得令人窒息的手令所有人倒吸了一口冷氣。所有人似乎都在驚訝！
我的眼神望過去，突然一愣。手的主人是一個絕美的女孩，美得令人無法找到詞彙形容。女孩的黑長直髮油亮，反射着窗外的光澤。她的周圍縈繞着刺骨的冷，和排斥一切的疏離感。兩種感覺充斥在一起，不但不會使人覺得矛盾，反而和諧共存了起來。
真是一個獨特的女生。
我在記憶裏回憶了一下進入教室前溫習的********，很快就想起了女孩的名字：“李夢月同學對吧，你有什麼問題要問？”
絕美女孩看了我一眼，但她的眼神卻又似乎並沒有真的落在我身上，而是穿過了我，投射到了無邊空虛的遠方。
“人，有，賦予，確切解釋的，衝動？”女孩輕輕吐出了一句話：“爲什麼？”
“哪怕，不存在的，人。不存在的，記憶。也需要，解釋？”
“爲什麼，人類。一定，要爲，自己，尋找，解釋？爲了，滿足，自我？”
女孩的話冰冷無比，沒有任何陰陽頓挫，甚至沒有感情色彩。可是這番話卻引起了我的共鳴，不錯，人類爲什麼要給一切事物都加上一個解釋呢？
“或許，人類本身就是這類矛盾的生物吧。”我苦笑了一下，聰明的大腦當機了似的，完全回答不了這個問題。絕麗女孩並沒有繼續追問，也彷彿對我失去了所有興趣，整堂課都低着腦袋，再也沒有看過我一眼。
而自己人生的第一堂課，也在學生的讚歎中，成功的結束了。
下課後的我，在時悅穎崇拜的眼神中走出了教師。女孩用力挽住我的手，驚歎道：“親愛的，你真厲害。第一次上課就把所有學生弄得服服帖帖的。要知道，這可是最棘手的班級。班上所有人都是尖子生！”
有些擔心教學質量的美女總監和小涼一臉尷尬，但同樣也驚訝於我的授課的質量之高。
“看不出來喔，小奇奇，你的名字雖然挺怪的，可是真的有喫這碗飯的天賦。”小涼衝我比起大拇指：“我仔細看過你的入職考試卷子，有閱卷老師評價說，你至少懂得十多門外語。難道你真的會很多外語？”
我低頭想了想，肯定的說：“歐洲議會有一位首席翻譯官，據說能熟練運用32門語言。我碰巧比他多一門。”
“你沒吹牛？”御姐總監和小涼同時震驚了，難以置信的看着我。人類的精力有限，真的有人會三十多種外語？這個叫做小奇奇的傢伙，究竟是什麼人啊！
我沒有回答她們的疑問，正準備按照日程到下一個教室。突然，從高三二班的教室裏傳來了一陣驚慌失措的尖叫，一大羣學生臉上流露着無比恐懼的感情色彩，一邊朝外蜂擁。小小的門堵住了後方同學的腳步，那些同學完全不顧形象，打破窗戶逃了出來。
在走廊上的我們四人對視一眼，連忙趕了過去。
“安靜一點，各位同學安靜一些。”御姐總監焦急的維護持續。學生明顯已經被嚇壞了，逃出來的人各各都瑟瑟發抖，甚至有膽小的蜷縮在走廊的角落中，抱着肩膀不停地哭。
“究竟怎麼了？”小涼一改往日的淡定，抓住一個學生問。
學生根本不回答，掙脫了她的手迅速朝安全樓梯跑去。
還好教室中的人不多，很快就疏散一空了。我和時悅穎四人不敢遲疑，連忙走了進去。只見空蕩蕩的教室裏，語文老師正一屁股坐在地上，渾身都在打擺子。嘴裏的兩排牙齒不停打戰，發出不規律的牙酸碰撞聲。
“喂，到底是發生了什麼事？”御姐總監一把拽着女老師的領口：“李萍，你是李萍對吧？說，快說，發生了什麼？”
“茜茜姐。”女老師擡頭看了一眼總監，聲音發抖的厲害。還沒等她說什麼出來，只見小涼尖叫了一聲，臉色頓時慘白一片。
她手徑直的指着教室的其中一個角落，什麼話都說不出來了。
我們順着她手指的方向望去，所有人都嚇得向後猛地退了好幾步。
美女總監的身體晃動着，脣齒間涌上了無邊的苦澀感。腦袋裏只剩下一個念頭！
完了，博時教育！
要，完蛋了！
教室裏究竟發生了什麼，恐怕要從高三二班的班主任李萍說起。
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