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第610章 血腥教室(3)
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    既然想不通,我也沒再想下去,不動聲色的將紙條貼身收藏好,我隨意得將課看了一遍。 .更多精彩小說請訪問然後便小心翼翼的四處打量着。

    這個所謂的302教室處在教學樓樓頂,從外邊看根本看不出來這還有一層。和宿舍一樣,依然沒有半個窗戶。

    時間緩緩流動着,一百多分鐘在無聊的時候特別難渡過。何況我更像快一點看校規究竟是不是會有它的懲罰效果,以及懲罰的方式會如何。

    突然,有個東西從不遠處被誰扔了過來,正好打在我的腦袋。

    是一張紙條!

    看過一則故事,說的是兩個旅行的天使到一個富有的家庭借宿。這家人對他們並不友好,並且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜,而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落。當他們鋪牀時,較老的天使發現牆有一個洞,順手把它修補好了。年輕的天使問爲什麼,老天使答到“有些事並不象它看去那樣。”

    第二晚,兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情,把僅有的一點點食物拿出來款待客人,然後又讓出自己的牀鋪給兩個天使。第二天一早,兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣,他們唯一的生活來源一頭奶牛死了。

    年輕的天使非常憤怒,他質問老天使爲什麼會這樣,第一個家庭什麼都有,老天使還幫助他們修補牆洞,第二個家庭儘管如此貧窮還是熱情款待客人,而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。

    “有些事並不象它看去那樣。”老天使答道“當我們在地下室過夜時,我從牆洞看到牆裏面堆滿了金塊。因爲主人被貪慾所迷惑,不願意分享他的財富,所以我把牆洞填了。昨天晚,死亡之神來召喚農夫的妻子,我讓奶牛代替了她。所以有些事並不象它看去那樣。”

    所以說,有些時候事情的表面並不是它實際應該的樣子。如果你有信念,你只需要堅信付出總會得到回報。你可能不會發現,直到後來纔在某一天幡然醒悟。

    我現在的迷惑,正是覺得這個學校並不像它看去的那麼簡單。所以那張紙條打在我的腦袋時,花了好長的時間才反應過來。

    紙條從我的頭髮滑落,掉在地,滾到了桌子底下。我並沒有第一時間去將它撿起來,而是擡頭,仔細的想要找出用它來打我的人。根據紙條飛來的方向,那人應該是在右前方位置,可等我真要找的時候,卻發現困難重重。

    眼前的每一個同學的背影都是認真看書的模樣,彷彿沒有誰無聊到理會我,更沒有誰有空搭理我。

    壓下心的疑惑,我這才用隱晦的動作,儘量不引起人注目的將紙條給撿了起來。

    很小的一張紙條,像是扯下了語課本的一個空白角落。理開後,只見裏邊露出了一行小字‘你這人動來動去的,對自己的記憶很有信心嗎?不用試圖找我,請用點頭或者搖頭回答。我看得到。’

    這行字很清秀,應該是個女孩子寫的。我不信邪,再次打量過去,默默地判斷着右前方的人究竟誰會有機會丟紙條給我。女孩子的力氣不大,紙條又很小,不可能是離我太遠的人。而我附近有可能丟紙條的範圍,大概只有四米左右。也是說,是右前方三排,一共七個人都有機會。而那七個人,只有兩個女孩。

    我又打量了一下手的字條。字規矩,看得出這女孩練過鋼筆字。怪了,一個會讓自己的女兒練習鋼筆字的家庭,至少也是書香門第,這種家庭出叛逆性孩子的可能最低了。算叛逆,估計也這個地方大多數小孩正常吧。

    很快,我將注意力集在了右前方第二排,一個身材姣好的背影。從這女孩的坐姿能看出,她肯定有過練習鋼筆字的行爲。她算坐着,背部也較挺直,這樣可以減少脊樑的負荷,更利於長時間寫字。

    確定了目標,我也有樣學樣的從語課本找到一塊空白的地方,‘唰’的一聲扯下來一小塊,然後寫了一行字‘找到你了。看來,你也對自己的記憶很有信心嘛!我叫夜不語,你叫什麼名字?’

    隨後便用力向那漂亮的背影扔了過去。

    紙條越過女孩的手臂,輕輕的落到了她的眼皮子底下。女孩的雙肩顯然猛地一顫,她似乎在強忍住想要回頭的慾望,強迫自己冷靜下來。裝作若無其事的模樣用左手將紙條擋住,右手慢慢的理開。

    很快,又一張紙條便朝我飛了過來。我小心的接住。

    ‘我叫依依。你是怎麼找到我的?我自信自己做的很隱祕!’

    我笑了笑,在她紙條的背面寫到‘祕密。不過,和我搭訕並不是爲了這些無聊事情吧。說說你或者你們的目的。或許我們能各取所需。’

    女孩明顯又是一顫,顯得極爲驚訝。她不動聲色的丟給我紙條‘崇拜!你是我見過最聰明的人。不說了,太哆嗦會很危險。再過九十三分鐘,下課後便是喫午飯時間。其後有三十分鐘的自由休息,到食堂後邊的花園第八棵樹下等。毀掉紙條。’

    我將和她聊天的紙條小心翼翼的撕成粉末狀,然後放進了兜裏。腦卻思緒萬千。看來有壓迫絕對有反抗,這條真理是永恆不變的。在高壓以及詭異的校規威脅下,這些學生有的人自發組織了起來,組成了或一個,或者幾個的團體。

    當然,考慮到這些孩子在從前都是桀驁不馴,散漫不羈的人物,要他們組成一個大羣體是根本不可能的。那麼,我判斷,現在這個不良行爲教育心內原本的四十二個學生,至少形成了三個以的組織。現在各個組織開始拉我們這三個新人入夥了。

    而那個扔紙條的女孩,是某一個組織派來接觸我們的。

    ...

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