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第四十七章 一路表現,抵達宇宙空洞帶,戰前訓話(第1/2頁)
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    “副官,回到你的崗位上,在半個小時內,我要看到補給整備計劃書!”

    “炮手,熟悉艦上的主炮和副炮!

    給你一個小時的時間,我要看到完整的火力評估和備彈計劃數據!”

    “損管作業組和輪機組!

    馬上摸清本艦的具體艦況,給我詳細到哪怕一顆螺絲釘的程度!

    兩個多月的遠航,一點紕漏都不能有!”

    “雷達員,你和舵手負責檢查學院給出的星圖,資料是否完整,有沒有需要補充的地方!

    你是全艦的眼睛,接下來的旅程裏,你的崗位至關重要!

    給我記住,寧可多繁瑣一些,也千萬不能有盲點!”

    “醫務人員,除開醫務艙本身專業設備和藥品的檢查外。

    本艦的生活物資和相關的必要休閒娛樂物資,也由你負責盤點。

    有缺少的,立刻提出!”

    第二天,王動便開始毫不客氣的下達一系列的指令,把這些“優秀學員”們差遣的團團轉。

    這些都是合理有據的明確指令。

    學員們也沒有什麼想法,都帶着“初次負責重要事項”的興奮之情,精神抖擻的去忙碌。

    不是王動不想偷懶。

    這也是對他本人考覈項目的一部分。

    一名合格的艦長,當然在人事統籌管理安排等方面,要有及格以上的造詣。

    簡單點說,就是領導力或者統御力。

    指揮官專業的第一次實戰教學,很大程度上,就是爲了找出與發現,王動這些學員身上的薄弱環節。

    然後在後續的教學計劃中,予以針對性的改進和加強。

    三位登艦教官中,就有一位,幾乎全天候二十四小時的跟着他,記錄他所做的每一個決定,所下達的每一條指令。

    通過登艦教官們身上的監控設備,皇家巡天學院各個專業共同組成的評審委員會。

    都能夠實時對這場實戰教學活動進行關注與記錄評分。

    王動表現出的這種遊刃有餘。

    在兩百多位指揮官專業的學員中,卻算不得太出彩。

    畢竟,這些人擔任艦長,都已經有一段時間,不是那種初出茅廬的小年輕。

    當然,也並非所有的指揮官專業學員,表現都在及格線以上。

    有的艦長,一開始就表現的盛氣凌人29,把架子,端的是足足的。

    但又無法在第一時間展現出足夠的,配得上其艦長身份的能力素養。

    以至於引發那些登艦的其他專業學員反感。

    還有一些艦長,可能是顧及到皇家巡天學院的面子,對登艦的學員們太過客氣。

    亦或者本身性格太過平和。

    結果三下五除二,威信就被丟得一乾二淨。

    艦上的氣氛是很好,大家嘻嘻哈哈各抒己見,但效率與執行力卻有些低下。

    就連一些平時表現不錯的貴族出身艦長,也表現出了明顯的不適應。

    因爲他們的戰艦,和艦組成員,都是家族爲他們指派好的。

    具有高度服從的紀律和可靠性。

    平時指揮慣了這種艦組成員,忽然換上一羣青澀的“優秀學員”。

    這種反差,很容易導致會出現一些狀況。

    這些情況,都被一一記錄下來,寫入每個學員的觀察記錄檔案中。

    後期會有針對性的補強。

    當然,他們在這個項目上的分數,自然高不到哪裏去。

    除開指揮官專業學員們的表現外。

    那些登艦的其他專業“優秀學員”的表現,也都會獲得相應的評分。

    2月23日,上午八時,隨着一聲令下,兩百多艘火種戰艦,由巨型堡壘的泊位,緩緩駛出。

    並按照要求,編隊排列。

    幽鵬號內,王動神采奕奕的端坐於指揮官座椅上。

    位於指揮艙內,各個崗位上的,是登艦的“優秀學員”們。

    至於馬達等艦組成員,則暫時被放了假。

    按照評審委員會的要求。

    在非必要情況下,本次實戰教學中,戰艦上各個崗位,都由這些“優秀學員”們負責。

    除非出現某些緊急情況,才由原艦組成員接過操作。

    “指令:本艦於3分鐘內抵達(X31,Y44,Z29)方位,座標軸體系已同步發送至本艦。請艦長指示!”

    副艦長大聲播報剛剛收到的指令,聲音略有些乾澀。

    雖然每個人都可以通過面前的虛擬屏幕和指揮艙內正上方的巨大光屏,來看到相應的指令。

    但由副艦長同步播報,也是傳統。

    能夠最大程度上避免誤看或者其他異常狀態。

    “依令行事!”

    王動淡淡下令。

    “舵手收到!

    本艦將轉向(X31,Y44,Z29)方位。”

    舵手低聲回覆,並確認指令。

    “大聲點!拿出氣魄來!”

    王動微一皺眉頭,衝着副艦長示意了一下。

    副艦長稍稍一愣後才反應過來,對着舵手呵斥了一聲。

    本就該是副艦長的工作,卻還要王動這個艦長來提醒

    擔任副艦長的這名學員,可能是還沒進入狀態。

    估計要被扣掉一點分數。

    “遵命!”

    舵手被呵斥後,臉色一紅,倒也將聲調提高了不少。

    王動不再多言。

    這些學員們,是看不到幽鵬號上艦載模塊的數據的。

    而且,對“深淵之眼”等艦載模塊的性能,王動也用艦長權限,做了一些限制。

    這些學員們最多隻能動用到百分之十的性能。

    幽鵬號是“戰列巡洋艦”,主炮和副炮的數量都要高於一般的巡洋艦。

    王動對此也進行了權限設置。

    學員們能夠接觸到的,只有兩門主炮和八門副炮。

    不虞露餡。

    在保留大部分性能的情況下。

    幽鵬號顯得相當耐操,根本不用擔心,會被這些學員們玩壞。

    王動只要履行好自身艦長的職責即可。

    隨着時間的推移。

    學員們逐漸將平時學習的內容,與實際相結合起來。

    一時間,他們各司其職,手上的動作看起來也井井有條,就表面上來說,倒是一副精明幹練的模樣。

    但王動心中有數,眼下評審委員會下達的,只是最簡單的隊列位置變換指令而已,哪裏需要這麼多人配合行動。

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