其實，這多出來的人原本是下一個節目的表演者，由於林曉霞的節目太太出彩了，所以下一個節目的表演者其實是有些忐忑的，根本就比不過林曉霞的歌曲啊，所以舞臺上發生了小插曲，他們是喜聞樂見的，最好到此爲止，不用接着表演了纔好。
現在聽着這個歌曲，聽着裏面的故事，所有人都感動了，所以他們跟着旋律也一起伴奏了。
此時，不僅僅是臺上的人員，下面的人也都被感動了。這個叫做王二小的牧童，就是抗日戰爭中一個活脫脫的小英雄的例子啊！如果不是他們不知道接下來該唱什麼歌詞的話，恐怕所有人都會跟着秦寶山唱起來了。
雖然秦寶山的歌喉比不上林曉霞，雖然秦寶山的人氣更是比不上林曉霞，但是現在秦寶山已經打動了所有人，等到一曲終了的時候，整個演播廳裏邊一片熱烈的鼓掌之聲，絲毫不比剛剛的時候給林曉霞鼓掌的差。
此時的李鵬飛臉上的表情就更是複雜了，李鵬飛原本只是爲了讓秦寶山出醜而已，但是現在沒有想到反而讓秦保山出差彩了。
剛剛林曉霞的歌曲已經將這次音樂會推上了一個高潮，下面接着要表演的節目只要沒有林曉霞的精彩，那麼自然就會被比了下去。雖然大家表面上都很虛心，但是誰還沒有個骨子裏的傲氣。
所以後面的幾個節目，根本就沒法表演了，再表演下去根本就比不過，簡直就是襯托林曉霞的節目。
所以，邀請秦寶山來唱歌，何嘗沒有用林曉霞來壓秦寶山的算計，只是現在，李鵬飛的打算已經都落空了。
秦寶山的這首歌和林曉霞的比起來各有特色，可以說是同一水準的，以後讓人提起今天來，就會把兩人並列在一起的，怎麼能讓李鵬飛不惱火。
李鵬飛雖然對秦寶山不滿，但是他也不得不承認，秦寶山的這首歌非常好。尤其是海老師早就說過了，不能總是陽春白雪，也得有下里巴人。這首民謠聽起來似乎很普通，一點都不奢華，也不大氣，但是正是因爲如此，這首樸實的歌曲纔有了更好的流行前景。
可以說，經過了經過了這次音樂會之後，這首歌應該能很快就唱遍根據地，火遍整個中國的，畢竟它的故事太好了。
一首歌，如果想要有現實意義的話，那麼必須要能體現時代的特點，弘揚時代的精神。這首歌做到了，它塑造了一個勇敢的兒童團員的形象。而這樣的兒童團，在整個兒根據地理不知道有多少。可以說，這就是一種精神力量，值得宣傳下去。
想到這裏，李鵬飛的心中就特別不是滋味。今天他已經徹底的淪爲了一個小丑。但是當他看向林曉霞那邊的時候，心中還是暗暗的下定了決心，自己不能放棄，既然認定了這個女孩，那就一定要追下去的，一定要打敗所有的競爭者。
但是他該怎麼做呢？此時就連他自己也沒有想好。
而就在這個時候，海老師終於開始點評了。
“這首歌真不錯，它講述的是一個兒童團員的英雄故事。爲了能夠掩護鄉親和機關，寧願犧牲自己，這種大無畏的精神，正是我們這個時代的精神支柱。這首歌弘揚了我們的時代精神。而且它的曲調也很不錯，旋律婉轉悠長，非常方便在人民之間傳播。我建議把這首歌同樣作爲我們演出的歌曲，這位朋友您不介意吧？”
主持人既然都這麼說了，那秦寶山也沒有什麼意見。反正這首歌也是他自己剽竊來的，能夠傳播開來自然也是好的，就當是自己給原著者做的一點貢獻了。嗯，那些看盜版的，最喜歡找這個高大上的藉口了，我看書，是給作者面子，盜版怎麼了，盜版也是給作者宣傳嘛。
秦寶山點點頭。
林曉霞的眼睛都直了，這個秦校長真是一個天才啊，沒有想到居然會唱出這樣好聽的歌曲來，而且，如果自己猜的沒錯的話，就和那首南泥灣一樣，是他現編的。
“我已經唱完了。主持人，我可以下去了嗎？我還想接着聽音樂會呢。”秦寶山說道。
原本不過是來聽一場音樂會而已，現在沒有想到居然發生了這麼多事。秦寶山只想要讓這場音樂會趕緊回到正常的軌道上去，自己這算怎麼事兒啊？
聽到了秦寶山的話，主持人點點頭：“當然了，您這樣的音樂大師，能夠在這裏聽我們的音樂會，我們所有人都會感覺到榮幸，還請您在接下來的表演中給每個節目都請點評一番。”
聽到這話，秦寶山有些壓力山大。自己哪裏會點評啊！說實話自己只會唱歌兒，就連曲子都不認識。要知道在秦寶山的那個年代，大家都是隻讀要考的科目的，像音樂美術這裏這些類別，除非是專業的藝術生，否則的話根本就沒有人學習。甚至在很多學校裏這樣的課根本就上不成，早就被其他老師佔用了。
而現在，要讓自己點評自己，自己哪裏會說什麼，一會兒乾脆直接都說很好很好吧，總之可不能說還不錯。否則的話又會被人找把柄。
就在秦寶山打算下去的時候，主持人又問了一句：“對了，還沒有請教您的名字呢。”
這個人很厲害，上來唱了一首民謠。主持人海老師涉獵很廣，以前曾經在各地遊學，各種民謠都聽過，但是現在這個曲子卻從未聽過，而且，還應該是最近出現的，所以，他直覺上，就覺得是眼前這個人創作的，所以這個人肯定是個音樂大師了，不知道他是誰？
“對呀，曉霞，你還沒有給我們介紹呢。”這個時候李鵬飛又插嘴了：“你的這兩個同學是從哪個學校來的？還真厲害，海老師可是我們的主任和主席，對待他們兩個學生真是客氣，他們是學音樂專業的嗎？在音樂的領域裏，咱們只認海老師是咱們的音樂大師，別人，哼哼。”